為了進(jìn)一步深化教學(xué)秩序規(guī)范化的成果，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為行動(dòng)上的主動(dòng)、內(nèi)心里的自覺(jué)，從而相沿形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生物工程系不斷探索多種有效形式加強(qiáng)學(xué)生自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

“一日之計(jì)在于晨”，早晨七點(diǎn)半鐘，生藥高12-2班的教室里已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲。該班從11月份開(kāi)始，發(fā)起了“每天早起半小時(shí)，書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诎嘀魅瓮跚缋蠋煹膸ьI(lǐng)下，每天七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室進(jìn)行早自習(xí)，這樣不僅使學(xué)生們養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，充分利用寶貴的早晨時(shí)光去學(xué)習(xí)，還有效地避免了遲到的現(xiàn)象。

生物系還通過(guò)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)大家談”主題班會(huì)，學(xué)生們圍繞“應(yīng)該怎樣？做得怎樣？今后必須怎樣？”等問(wèn)題進(jìn)行大討論，組織學(xué)習(xí)《生物工程系建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)倡議書(shū)》，學(xué)生在自我教育中達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)的效果。

（供稿：生物工程系）