為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵行高等教育規(guī)律，加強(qiáng)我校學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展，我校積極推進(jìn)學(xué)生工作模式調(diào)整，《“分層分類學(xué)生工作模式”實(shí)施方案》已經(jīng)基本形成，黨委會(huì)于日前進(jìn)行了專題研究。

隨著學(xué)校學(xué)生的群體構(gòu)成、年齡特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)出現(xiàn)的新變化，學(xué)生教育管理理念的更新，體制機(jī)制的完善，“以學(xué)生為本”的全員育人環(huán)境的形成也成為學(xué)校學(xué)生工作亟待解決的問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)、新變化和新要求，我校根據(jù)學(xué)生、高等教育和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際，不斷提高學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新。

圍繞學(xué)生工作模式的調(diào)整，學(xué)校多次召開(kāi)座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，聽(tīng)取學(xué)生、班主任、系部等不同層面對(duì)學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，爭(zhēng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生工作模式調(diào)整始終予以高度重視，多次給學(xué)生工作部門以指導(dǎo)，召集會(huì)議專題研討。本學(xué)期伊始，在學(xué)校學(xué)生工作研討會(huì)上，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)蔣留生同志要求學(xué)生工作部門要在學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的新形勢(shì)下，開(kāi)拓學(xué)生工作的新思路，提出新方法，以適應(yīng)學(xué)校更好更快發(fā)展的新需要。院黨委專門召開(kāi)會(huì)議就《“分層分類學(xué)生工作模式”實(shí)施方案》文件稿的起草進(jìn)行部署，對(duì)文件立意、框架、內(nèi)容尤其是如何體現(xiàn)我校學(xué)生工作特點(diǎn)提出了具體而明確的要求。各系召開(kāi)?？瓢?、高職班以及班主任座談會(huì)，就加強(qiáng)學(xué)生分層分類管理建言獻(xiàn)策。方案起草過(guò)程中，學(xué)工處集思廣益，收集近百條意見(jiàn)和建議，并認(rèn)真研究，分類吸收到《方案》有關(guān)內(nèi)容中。

《方案》的實(shí)施將極大增強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性、可操作性、有效性；更好地綜合發(fā)揮學(xué)校教學(xué)育人的各種資源的作用；更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力和綜合能力。

（供稿：學(xué)工處）